鄧宇跟鄧爸爸坦白患了偏側(cè)空間失調(diào)癥，就是有審美障礙。鄧爸爸聽了很緊張，鄧宇解釋現(xiàn)在沒什么事，醫(yī)生說他恢復(fù)得不錯，不影響畫畫，主要是媽媽擔心不讓他藝考，這樣這么多年的努力就白費了，希望爸爸幫忙勸勸媽媽。鄧爸爸也是想著鄧宇畫畫學(xué)了這么多年，要是放棄多可惜，他是不會讓鄧宇放棄的，鄧宇開心表白爸爸。鄧爸爸突然跟鄧宇聊自己前兩天去學(xué)校的事，鄧宇心虛謊稱是得了這個病，老師非要請家長，怕他們擔心就找舅舅代替。鄧爸爸生氣批評鄧宇膽子也太大了，居然敢騙學(xué)校老師騙爸媽，總之今天這頓男女混打是少不了。鄧宇便以爸爸藏私房錢來威脅，鄧爸爸是徹底被拿捏，只能提醒鄧宇下不為例。晚飯時，鄧爸爸和鄧宇是等著鄧媽媽回來批評訓(xùn)話，小小來給鄧宇送課堂筆記，正好聽到他們的談話。鄧媽媽擔心鄧宇的前途，決定明天就去找蔡主任取消鄧宇作為藝考生的資格。鄧爸爸勸鄧媽媽不能沖動，再說鄧宇已經(jīng)入圍美術(shù)大賽。鄧媽媽認為鄧宇學(xué)習(xí)成績那么好，就算不參加藝考一樣能考上好大學(xué)。鄧爸爸就說鄧宇從小開始畫畫，要是取消藝考，統(tǒng)考的時候情緒會受影響，勸鄧媽媽不如就等藝考結(jié)束再說。一個月以后就是藝考，鄧媽媽決定就給鄧宇一個月的緩沖期，要是病好了什么都不說，要是不好就得好好復(fù)習(xí)?；氐郊遥⌒●R上上網(wǎng)搜偏側(cè)空間失調(diào)癥的癥狀，不由得想起那次鄧宇為了幫她攔住吳賽的事，之后又看鄧宇總是摸著腦袋，擔心鄧宇患病是因為這事。課堂上，鄧宇一直想著陸銘也患病的事，就連下課都沒反應(yīng)過來。林昊和大白追問鄧宇那天來的家長是誰，小小是一聲不吭跑了出去，鄧宇直接不搭理他們二人就追了出去。小小來到圖書館，爬上梯子剛找到神經(jīng)外科學(xué)的書本，鄧宇就出現(xiàn)了，問小小做什么。看到小小的鞋帶松開，鄧宇直接就彎腰幫忙系了起來。小小還在感動呢，結(jié)果鄧宇搶過她手中的書本走了，提醒她有空要好好學(xué)習(xí)。會議上，江夏提起園區(qū)揭牌的開幕活動，問陸銘有什么想法。陸銘說了他的想法，江夏便讓陸銘按他的提議盡快出一套方案。放學(xué)后，小小和鄧宇一起回家，問鄧宇那天她走后，有沒有發(fā)生什么。鄧宇沒說，小小有些害羞將課堂筆記塞給鄧宇。陸銘約鄧宇在海邊見面，關(guān)心鄧宇的情況。鄧宇如實相告血塊消除很多，測試也通過，只要在美術(shù)大賽上拿獎，媽媽就同意他參加藝考。鄧宇也關(guān)心陸銘的情況，怪陸銘沒早說，不然那天去跟西蒙教授見面的人就是陸銘。其實這么多年，陸銘已經(jīng)習(xí)慣，但他一點也不后悔讓鄧宇去見西蒙教授。陸銘患上這個病是在大學(xué)時，為了全國美術(shù)大賽，精神和身體承受很大的壓力，后來雖得獎，但卻再也不能畫畫。不過鄧宇的情況和陸銘不同，鄧宇是外力撞擊，癥狀也沒陸銘的復(fù)雜，有時看著鄧宇，就像看到年輕時的自己，所以陸銘支持鄧宇，相信鄧宇不會成為第二個他。鄧宇提起醫(yī)生說除了練習(xí)還要嘗試不同風格，提議他和陸銘可以一起畫，這樣就能畫完整，這就是新的創(chuàng)作風格，獨一無二是他們的風格。周末的時候，陸銘帶鄧宇來到一直租著的畫室，讓鄧宇以后每天都過來練習(xí)下。小小仔細梳理了鄧宇最近的時間線，心中有所懷疑。馬上就是文化月，蔡主任安排畫畫好的鄧宇完成黑板報，這可關(guān)系到優(yōu)秀班級的選拔。鄧宇沒有回答，小小替鄧宇解圍自告奮勇她來畫。放學(xué)后，鄧宇借口作業(yè)沒拿返回教室，其實是不放心小小，回來幫小小畫板報。小小一直盯著鄧宇看，一不小心險些摔下來，好在是鄧宇及時將她抱住，空氣間瞬間有些許的曖昧氣氛。